Läxor v. 18

Måndag

• Engelska (Br): presentation om delstat klar
• Matte (Ae): läxa 21

Tisdag:

• Språkprov - franska, tyska, spanska
• Matte: omprov kapitel 5

Onsdag:

• Engelska (Lk): oregelbundna verb, workbook
• Engelska (Hs): stencil, stryka under nya ord och översätta en sida
• Engelska (Bc): svara på frågorna till House of Rats; text s. 114-115 textbook, frågor s. 149A i häftet
• Engelska (Bt): workbook s. 128 129 do/does
• NO: etologiuppgift klar (se blogginlägg)

Torsdag:

• Ledigt

Fredag:

• Ledigt

Etologi s. 63

Etologi (s. 63)

* Etologi (vetenskap) = läran om djurens beteende.

* Etolog = person som studerar beteenden.

Medfödda och inlärda beteenden

• När människan levde som jägare och samlare var det viktigt att ha kunskaper om djurs beteende för att få mat för dagen.

• Djur kan bete sig på olika sätt. Beteenden kan tillexempel vara:
• Aggressiva – t.ex. när de försvarar revir, under parningstiden
• Sexuella – t.ex. skendräktiga tikar som bär runt på saker isf. Valpar, uppvaktning med sång, dans
• Sociala – t.ex. vid rangordning i flocken, dofter, läten och kroppsspråk. .

• Beteenden kan vara:
• Medfödda (=beteenden som djuret har sen födseln) – t.ex. att vi kan gå, fåglar kan flyga.
• Inlärda (= beteenden som djuren lär sig under livet) – t.ex. att vi kan tala, hitta mat.

• Instinkt eller instinkthandlingar = medfödda beteenden som är typiska för en viss art.
• T.ex. katter reser rygg när de är arga och viftar på svansen när de är glada.

• Instinkthandlingar kan startas av nyckelretningar = något som djuret ser, känner, hör eller känner lukten av (är som ett lås: det behövs en nyckel för att öppna det).
• T.ex. att fågelungar öppnar munnen när boet skakar (det gör det när föräldrarna landar).

• Motivation är nödvändigt för beteenden.
• T.ex. en fisk som inte är hungrig jagar inte efter ett drag.

• Aptitbeteenden = beteenden som djur inte får utlopp för.

• Exempel på olika sätt att lära sig nya beteenden är:
• Härmning – härmar andra djur t.ex. fåglar lär sig sjunga
• Prägling – djuret lär sig tidigt ett beteende (präglas på) som inte kan läras in senare t.ex att andungar följer mamman eller något annat, husdjurs sociala beteende.
• Upprepade försök – djur lär sig beteenden genom upprepning t.ex. husdjur som öppnar dörrar (mer utvecklade djur lär sig lättare och snabbare).

Hur ”pratar djur”

• Djur pratar inte som vi utan de kommunicerar med hjälp av olika signaler. Mer utvecklade arter har mer avancerat språk. Exempel på signaler är:
• Former och utseende
• Färger (synas, skrämmas/varnas, härmas och kamouflering)
• Ljud (orientering och kommunikation)
• Rörelser (antenner, kroppsdelar, dansrörelser och andra kroppsrörelser)
• Dofter (doftkörtlar och feromoner)

• Många djur härmar farliga/giftiga djur för att klara sig från fiender.

• Revir = det område där ett djur lever och som det försvarar (slåss eller sjunger/gör läten). Reviren kan vara olika stora. I reviret:
• Söker djuret mat
• Bygger djuret sitt bo
• Föder djuret upp sina ungar

• Djurarter som är nära släkt har ofta liknande beteenden t.ex. människor och schimpanser.

Etologi: Studie av ditt husdjur

Etologi – läran om djurs beteende

Gör en beskrivning av ditt husdjurs olika beteenden. Om du inte har ett eget husdjur kan du fråga någon i klassen eller någon annan som du känner som har husdjur om ni kan göra uppgiften tillsammans. Komplettera gärna beskrivningen med bilder.

Lämna in och redovisa den färdiga uppgiften senast 30/4.

Ta hjälp av följande frågor när du studerar ditt husdjur:

1. Hur visar ditt husdjur att den är

a) arg

b) rädd

c) hungrig

2. Hur beter sig ditt husdjur när den möter ett annat djur?

3. Vad kan svansen uttrycka? (om djuret har svans)

4. Kan du komma på vad olika läten betyder?

5. Kan man se olika sinnesstämningar i djurets

ansiktsuttryck? (t.ex. glad, arg, rädd osv.)

6. a) Markerar ditt husdjur revir?

    b) Hur gör den i så fall?

7. Vem har högst rangordning i familjen, du eller ditt husdjur?

8. Har du lyckats lära ditt husdjur något speciellt? Vad har den i så fall lärt sig och hur har träningen gått till?

Läxor v. 17

Tisdag:

Onsdag:

• NO-prov: biologi, djur (lösblad och bok)

Torsdag:

Fredag:

Svensklektionerna...

Herre jösses, vilken grupp ni har blivit! Jag är sjukt imponerad och stolt över hur ni har arbetat de senaste veckorna på svensklektionerna.

Ni följer instruktionerna, ni utnyttjar lektionstiden och framför allt -  ni respekterar varandra genom att ge varandra arbetsro och genom att lyssna på varandra.

Fortsätt så här!

   

Läxor v. 15

Måndag:

• Engelska (Br): ta reda på punkt 1a om din delstat
• Engelska (Bc): besök på Stigtomta skola
• Engelska (Lk). ta med kläder till Snövit

Tisdag

• Tyska: glosor+text S:t Martins dag
• Musik GrA: namn på instrument
• Matte: prov kapitel 5

Onsdag:

• Musik GrB: se tisdag
• Engelska (Hs): glosor Home or Away, grammatik some/any
• Engelska (Bt): se info på bloggen

Torsdag:

• Svenska: välj ett påstående som du vill skriva om från svenskbloggen
• Tyska: glosor
• Franska: se info på bloggen
• Spanska (Hg): ?

Fredag:

• Matte: ?

Konstnärsbesök

Konstnärsbesök

Idag har jag, tillsammans med några elever, varit på Culturum och träffat konstnären som ska göra en av tavlorna till den nybyggda högstadiebyggnaden. Eleverna fick komma med förslag på motiv, färger eller annat som de tyckte var viktigt för konstverket.

Konstnären hade rest med tåg från Ingolstadt i södra Tyskland, och han hade ryggsäcken fylld med de konstverk i tyg som han jobbar med. Det var spännande att se tekniken han använde, linoleumtryck på tyg. Tavlorna var jättestora, runt två gånger två meter!

/Ann-Marie

Kika in på hans hemsida om du vill se exempel på den konst han jobbar med:

Fredriks hemsida

Men vad är linoleumtryck då?