Utvärdering av terminen

Julnoveller

http://anna-karinsvenska.blogspot.se/2013/12/noveller-i-juletid.html

Läxor v. 49

Det börjar närma sig jul och betygssättning; kom ihåg att dead-line för uppgifter för höstterminen är måndagen den 9 december. För alla nyfikna finns nu alla klassens elevbloggar äntligen länkade här till höger!




Tisdag:

• Franska: glosor, se blogg
• Tyska

Onsdag:

• Kemiprov: luft
• Engelska (Hs): glosor Just an Ordinary Day del 1 och 2
• Engelska (Lk): workbook s. 139(?) fonetik + göra klart "bucket list"
• Engelska (Bt): repliker Snow White
• Engelska (Bc): workbook s. 27 uppgift C
• Omprov

Torsdag:

• Friluftsdag

Fredag:

• Matte: läxa 11
• Svenska: rester
• sagans slutversion
• referat
• inlägg lärstil
• inlägg källkritik
• inlägg sagor

Sammanfattning kemiprov onsdag 4/12: Luft, ozonlagret och växthuseffekten s. 44-59

Sammanfattning kemiprov: Luft, ozonlagret och växthuseffekten s. 44-59

Atmosfären:

•         Kring vår planet finns ett tunt lager luft = atmosfären.

•         Atmosfären är nödvändig för allt liv på jorden. Utan atmosfären skulle jorden vara kall och ogästvänlig planet.

Vad innehåller luften?

Luft är en gasblandning som består av:

•         Kväve (g), N2                              78%

•         Syre (g), O2                                  21%

•         Aragon (g), Ar                              0,9%

•         *Andra gaser                                0,06%

•         Koldioxid (g), CO2                       0,04%

•         Vatten (g), H₂O                            Halten varierar

* Andra gaser är bland annat helium, neon, väte, ozon och metan + föroreningar (kväveoxider, svaveloxider och koloxid).

Kväve:

•         Reagerar inte lätt med andra ämnen.

•         Kvävgas används ofta för att hindra att andra ämnen reagerar med varandra t.ex. i glödlampor (fylld med kvävgas), mat.

•         Flytande kväve används för att djupfrysa livsmedel (-196°C).

Syre:

•         Reagerar mycket lätt med andra ämnen: t.ex. metaller, mat.

•         När något brinner sker en kemisk reaktion med syre (även cellandning).

•         Syrgas egenskaper används t.ex. i raketmotorer, inom sjukvården.

Ozon:

•        
Ozon är en molekyl som är uppbyggd av tre syreatomer.

•         Ozon är en giftig gas med frän lukt.

•         Högt uppe i atmosfären bildar ozon ett skyddande ozonlager (skydd mot solens UV-strålning).

•         Marknära ozon bildas längre ner i atmosfären av kväveoxider och syremolekyler (t.ex. bilavgaser, åsknedslag). Se bild på sida 48.

Koldioxid:

•        
Koldioxid är tyngre än det flesta gaser i luften. Koldioxid räknas till växthusgaserna.

•         Koldioxiden kommer bland annat från människor och andra levande organismer som andas ut gasen. Koldioxid är växternas viktigaste råvara vid fotosyntesen.

•         Koldioxid används till mycket: t.ex. fotosyntesen, kolsyra, kylmedel (torris), skydd mot reaktion med syre, brandsläckare.

Koloxid (kolmonoxid):

•        
Giftig gas som normalt inte finns i luften och den bildas vid förbränning av kolföroreningar med för lite tillgång till syre.

•         Om man andas in kolmonoxid kan det leda till döden pga. att den liknar syremolekylen (fäster till hemoglobinet).

Väte:

•         Väte är det vanligaste atomslaget i hela universum (finns i stjärnorna och i solen).

•         Väte är ofta bundet i kemiska föreningar.

•         Väte är en lätt gas som reagerar lätt med syre (blandningen kallas knallgas).

•        

Väte användes förr för att fylla balonger och luftskepp. Men på grund av explosionsrisken är det idag förbjudet.

Ädelgaser:

•         Reagerar inte gärna med andra ämnen à därför kallas de ädelgaser.

•         Ädelgaser förekommer i luften som enskilda atomer.

Vatten:

•         Över 70 % av jordens yta täcks av vatten.

•         Mängden vattenånga i luften beror på luftens temperatur à varm luft kan hålla kvar mycket mer vattenånga än kall luft (kallas luftfuktighet).

Växthuseffekten se bild på sida 54-55:

•         Strålning från solen (UV-strålning) värmer upp marken à värmestrålning (IR-strålning) avges från marken. UV-strålning à värmestrålning (IR-strålning).

•         Växthuseffekten beror på att växthusgaser som finns i luften kan hålla kvar/absorbera en del av värmestrålningen à värmen hålls kvar på jorden (på samma sätt som glasrutorna i ett växthus håller kvar värmen).

•         Växthusgaser kallas de gaser som bidrar till att hålla kvar värmestrålningen från marken och hindrar dem från att försvinna ut i rymden.

•         Till växthusgaserna räknas: metan, koldioxid, vattenånga och kväveoxider m.fl.

•         Utan växthusgaserna skulle det vara mycket kallare här på jorden (ca -19 grader Celsius istället för ca +15 grader Celsius).

 Luften är inte ren:

•         Luften omkring oss är inte helt ren eftersom vi släpper ut olika typer av föroreningar: bilavgaser, utsläpp från industrier, uppvärmning av hus mm.

•         Ingenting försvinner av det vi släpper ut à utan det sprider sig till andra platser.

Läxor v. 48

Nu börjar terminen närma sig slutet och sista dagen för omprov eller inlämning av uppgifter som ska tas med i bedömningen för höstterminens betyg är  måndagen den 9 december.









Tisdag:

• Språkprov

Onsdag:

• Engelska (Bt): glosor, grammatik
• Engelska (Hs): glosor Planning a School Play del 1
• Engelska (Br): återberätta A Bottle of Coke, använd meningar i workbook som stöd
• Engelska (Lk): blogginlägg, Which is worse och My favourite meal
• Engelska (Bc): göra färdigt workbook s. 25

Torsdag:

• Franska: klassrumsord och/eller glosor from kapitel 2C

Fredag:

• Matte: läxa 10
• Idrott: papper om kost och hälsa
• Svenska: restuppgifter
• blogginlägg om lärstil
• blogginlägg med 5 tips om hur man är källkritisk på nätet
• referat

Läxor v. 47

Tisdag:

• Omprov matte
• Spanska (Ot): årstider och månader
• Musik GrA: träna på låtar (frivilligt)
• Tyska: textboken s. 39, text+glosor

Onsdag:

• Engelska (Br): veckodagar och årstider, se bloggen för onlineövning
• Engelska (Bt): glosor, se bloggen
• Engelska (Bc): läs text s. 20-21 och skriv 5 frågor till texten
• Engelska (Hs): glosor?
• Musik GrB: se tisdag

Torsdag:

• Svenska: intervjua någon om sagoläsning, se bloggen för frågor
• Franska: gör klart kaptil 2A+2B i övningsboken
• Spanska (Hg): glosor kapitel 5

Fredag:

• Matte: läxa 9
• SO: anteckningar om människans utveckling, Historia
• Syslöjd: påse (de som har glömt)

Instuderingsfrågor till provet i kemi

Instuderingsfrågor till provet i kemi

• Vad är materia?
• Vad kallas materiens byggstenar?
• Hur är atomer uppbyggda?
• Ni ska kunna namn, förkortningar och färg på modeller av olika atomer.
• Namnge materiens två huvudgrupper och beskriv vad som skiljer dem åt.
• Fyll i det som saknas i rutorna nedan:
• Materia delar in i rena ämnen och blandningar.
1. Rena ämnen delas in i materiens två huvudgrupper = grundämnen och kemiska föreningar à grundämnen delas in i metaller och icke-metaller.
2. Blandningar delas in i heterogena (olikartade) och homogena (likartade). Homogena blandningar kallas även lösningar

• Dra streck till den förkortning och modell som är rätt. Exempel:       Modeller/pluppar:

1. En koldioxidmolekyl                             2 O_{2                            röd - svart - röd}
2. Två sytemolekyler                                  CO₂                  röd-röd  röd-röd

• I vilka tre faser kan materia förekomma?
• Beskriv hur molekylerna rör sig i de olika faserna. Fast – rör sig nästan inte alls, flytande – rör sig lite, gas – rör sig mycket.

• Ge exempel på några metaller och icke-metaller
• Hur beskrivs ämnens egenskaper?

Läxor v. 46

Tisdag:

• Franska: klockan
• Tyska: text + glosor

Onsdag:

• Engelska (Hs): lyrics (se FB-gruppen)
• Engelska (Bc): läsa text flytande + berätta om den perfekta måltiden
• Engelska (Lk): frågeord
• Engelska (Bt): text + glosor
• Engelska (Br): glosor "My Great Idea" (förberedelse inför textläsning, ej glosförhör)

Torsdag:

• Kemiprov: Materiens byggstenar
• Franska: glosor
• Spanska (Hg): glosor kläder och förger
• Spanska (Ot): glosor för "geografiska saker"
• Tyska
• Svenska: blogginlägg sagor Instruktioner sagouppgift

Fredag:

• Matte: läxa 8

Läxor v. 45

Nu är vi äntligen tillbaka efter ett härligt lov! Det är ca 6 veckor kvar till betygssättning, så nu är det dags att lägga i nästa växel... Snart är det jullov!






Måndag:

• Matte (Ae): lämna in läxa 8 + gjort repetitionsuppgifter

Tisdag:

• Matte: prov kapitel 1 och 2
• Franska: veckodagarna
• Musik (GrA): Förhör alla musiktermer från terminens läxor

Onsdag:

• Engelska (Bt): muntliga uppgifter, se wikispacesidan
• Engelska (Br): återberätta The Lottery Ticket (rest från onsdag före lovet)
• Engelska (Bc): läsa text flytande
• Musik (grB): se tisdag

Torsdag:

• Spanska: ?
• Tyska:?
• Franska: skolämnen

Fredag:

• Matte: ?
• Idrott: lämna in träningsdagboken

Veckans läxor v. 43

Tisdag:

• Musik grA: resonanslåda + partitur + kammarorkester
• Tyska
• Franska

Onsdag:

• Engelska (Bt): text + glosor A Pizza fot Two
• Engelska (Lk): presens och imperfekt av be och have
• Engelska (Bc): glosor s. 18-19
• Engelska (Br): återberätta The Lottery Ticket med hjälp av stödord på bloggen
• Engelska (Hs): glosor My Great Idea
• Musik grB: kammarorkester

Torsdag:

• Fysik: prov materia
• Spanska (Hg)
• Tyska
• Franska

Fredag:

• Matte: diagnos; läxa?

Petter

Nu har vi här! Fullsatt Culturum, en förebild på scenen och en känsla av förväntan...

Petter är här!

Exempel på hur man skriver en laborationsrapport

Exempel på hur man skriver en laborationsrapport

1. Överskrift - Som överskrift på laborationsrapporten skriver ni namnet på laborationen:

Exempel: Vid vilken temperatur kokar vatten?

2. Namn och klass - Skriv namn och klass på samtliga laboranter (alla som var med och laborera):

Exempel: Kalle Jansson och Lisa Eriksson 7a

3. Syfte – Skriv ner syftet med laborationen, varför ni gör laborationen:

Exempel: syftet med laborationen var att ta reda på vid vilken temperatur vatten kokar.

4. Hypotes – Skriv en eller flera hypoteser = vad tror du att du kommer att få för resultat:

Exempel: Jag tror att vattnet kokarvid 100°C.

5. Plan/utförande - Gör en plan för hur ni ska utföra laborationen. Beskriv även hur ni utförde laborationen från början till slut:

Exempel: Först läste vi igenom laborationsinstruktionerna. Sedan plockade vi fram all laborationsutrustning (och alla kemikalier). Därefter började vi laborera. Vi mätte vilken temperatur vattnet hade varje minut. Resultatet förde vi in i en tabell. Sedan svarade vi på frågorna på laborationsinstruktionen. Vi mätte även vilken temperatur vatten hade när det kokar, samt när det har kokat i 5 minuter. När vi var klara städade vi efter oss.

6. Resultat - Skriv ner ert resultat:

Exempel: här skriver ni det ni har kommit fram till, redovisar tabeller, eventuellt bilder, mätresultat, svarar på eventuella frågor som finns i laborationsinstruktionerna osv.

7. Slutsats/diskussion - Skriv ner en slutsats/diskussion:

Exempel: Här skriver ni vad ni har kommit fram till. Sammanfatta ert resultat och diskutera varför ni fick det resultat ni fick. Googla gärna för att få mer fakta eller fråga läraren (mig). Kolla gärna i er lärobok om ni kan hitta mer information. Skriv även ner hur ni tycker att det har gått att laborera. Skriv även om det är något ni hade kunnat göra bättre eller om allt gick bra.

8. Felkällor - Skriv eventuellt ner felkällor:

Exempel: skriv ner det som har gått fel, om ni har glömt att göra något t.ex. mäta temperatur eller tid. Skriv ner om ni har gjort nått i fel ordning eller liknande.

Prov torsdag 24/10 i fysik: kap. 2 Materia

Sammanfattning fysikprov: Materia torsdag 24/10

Kapitel 2 Materia

Läs sidorna 13-23 + kolla laborationsanteckningar + läs denna sammanfattning

2.1 Atomer är universums byggstenar

• Materia (latin) = ämne eller stoff.
• I fysiken kallas alla olika ämnen runt omkring oss för materia.
• Allt runt omkring oss är materia: stenar, jord, vatten, träd och luft osv.
• Materiens byggstenar är små partiklar som kallas atomer (grekiska) = odelbar.
• Atomer är uppbyggda av:
• En atomkärna = protoner (+) och neutroner (neutral)
• Elektroner = negativt laddade partiklar (-) som kretsar kring atomkärnan.
• Forskarna trodde först att atomer var den minsta byggstenen, men i början av 1900-talet gjorde forskarna upptäckten att atomer byggs upp av mindre delar.
• Det finns lite över 100 sorters atomer som i olika kombinationer kan bilda många olika ämnen.
• Atomer kan sättas ihop till molekyler = ett eller flera sorters atomer som sitter ihop i en bestämd struktur.
• Ämnen delas in i olika grupper:
• Grundämnen = ämnen som är uppbyggda av en enda sorts atomer

Exempel på grundämnen: syre, järn, guld, väte och kol osv. (periodiska systemet).

• Kemiska föreningar = ämnen som är uppbyggda av två eller flera sorters atomer

Exempel på kemiska föreningar: vatten, koldioxid och socker osv.

• Materia kan varken förstöras eller nyskapas à exempelvis när vi eldar försvinner inte materian (ämnet, föremålet) utan den sprids över större yta.
• Materia kan förekomma i tre olika former (faser):
• Fast form (t.ex. is)
• Flytande form (t.ex. vatten)
• Gasform (t.ex. vattenånga).
• En form av materia kan övergå till en annan form:
• Fast form à flytande form = smältning
• Flytande form à fast form = stelning
• Flytande form à gasform = ångbildning
• Gasform à flytande form = kondensation
• En vätska kan övergå till gasform på två olika sätt: genom kokning eller avdunstning
• Is smälter vid 0°C och vatten kokar vid 100°C

2.2 Massa, volym och densitet

• Massa och vikt är samma sak. Ordet massa används inom fysiken när vi pratar om vad någonting väger.
• Massa à beskriver hur mycket materia ett föremål består av.
• Eftersom materia är uppbyggt av atomer beror ett föremåls massa på antalet atomer föremålet innehåller och dessa atomers vikt.
• Grundenheten för massa = ett kilogram (1kg). Ett kilogram = massan hos en liter (l) vatten.
• Andra enheter grundas på kilogram:
• 1 ton = 1000kg (kilogram)
• 1 kg = 10 hg (hektogram)
• 1 hg = 100 g (gram)
• Volym kan mätas i exempelvis kubikdecimeter (dm³) och kubikcentimeter (cm³). Andra enheter som används är liter (l) och milliliter (ml).
• 1 dm³ = 1 liter (l)
• 1 cm³ = 1 milliliter (ml)
• Volymen av en låda kan vi räkna ut genom att ta mängden gånger bredden gånger höjden:
• Volym = längd x bredd x höjd              V = l x b x h
• En sten har oregelbunden form och därför kan inte volymen räknas ut genom att ta längden gånger bredden gånger höjden. Stenens volym räknas istället ut genom att man fyller ett mätglas till hälften med vatten, läser av vattnets volym. Sedan lägger man ner stenen i mätglaset och läser av volymen på nytt. Stenens volym är skillnaden mellan de båda volymerna (se bilden på sida 21 i fysikboken).
• Densitet à beskriver hur tätt atomerna är packade. Ju tätare atomerna är packade, desto högre densitet.
• Densitet = massa / volym                       p = m / v       
• Densitet kan användas för att jämföra massan per volym hos olika ämnen (materia);
• Exempel: vad väger mest? 1cm³ aluminium har massan = 2,7g och 1cm³ järn har massan = 7,9g à densiteten hos aluminium = 2,7g/cm³ och densiteten hos järn = 7,9g/ cm³. Järn har alltså högre densitet än aluminium à väger mer per cm³, järnatomerna är mycket tätare packade än aluminiumatomerna.
• Exempel: Densiteten hos en järnkub med volymen 1 kubikcentimeter och vikten 7,9 gram är = 7,9g / 1cm³ = järn väger 7,9g/cm³.
• Vatten har densiteten 1g/cm³ à 1 cm³ vatten väger 1 g.

Läxor v. 42

Vecka 42 och 43 är det besöksveckor på skolan. Då är ni föräldrar extra välkomna att hälsa på och se hur vi har det! Gå gärna ihop flera föräldrar och kom samtidigt.






Tisdag:

• Språkprov (spanska, tyska, franska)
• Musik grA: ?

Onsdag:

• Engelska (Hs): glosor Pizza for Two
• Engelska (Lk): Show and Tell
• Engelska (Bc): fem frågor på engelska
• Engelska (Br): läsa på sammanfattning om dollar och pund
• Engelska (Bt): glosor och text Fast Food
• Musik grB: resonanslåda + partitur

Torsdag:

• Svenska: sökuppgift internet; kom ihåg att ange källan där du hittar svaren!
• Petter på Culturum
• SO: förhör Asien

Artikel om Petter och läsning från tidningen Metro

Läxor v. 41

Tisdag:

• 8.15-11.15 Kunskapsdagen, sporthallen
• Musik grA: klangfärg + kvintett
• Tyska: familjeord

Onsdag:

• Musik grB: se tisdag
• Engelska (Lk): läs + glosor s. 16 + personliga pronomen
• Engelska (Hs): glosor
• Engelska (Bt): glosor + text Catching the Tube
• Engelska (Bc): blogginlägg "Om jag vann pengar skulle jag..."

Torsdag:

• Språk (ej spanska (Hg))
• NO: kännetecken för teknik, sammanfattning

Fredag:

• Matte: läxa 6
• SO: plugga till prov kartgeografi Asien, förhör onsdag v. 42
• 10.20 Dansföreställning, aulan

Fredag 5 oktober

Hej!

Nu ska ni få testa att arbeta på egen hand!

Jag vill att ni under morgonens läslust och svenska arbetar med det vi började med på svenskan igår. På fredag kommer vi att gå igenom det ni arbetat med och jag kommer att samla in och läsa era anteckningar.





Grundboken s. 248-251 uppgift 5-9 är det ni ska arbeta med. Anteckna era svar och vad ni diskuterar i era anteckningsböcker; har ni inte anteckningsboken, anteckna på annat sätt. Uppgifterna ska vara klara till på fredag. Det ni inte hinner idag blir alltså läxa till på fredag.

Dessutom vill jag att ni arbetar med texten till musiken under den här tiden. Försök lägga åtminstone 20 minuter på att arbeta med texten.

Innan ni går till nästa lektion vill jag att ni svarar på frågorna i formuläret längst ner i inlägget. Kom ihåg att trycka på "Submit" för att skicka dina svar!

Ni har alltså tre uppgifter:

1. Grundboken s. 248-251 uppgift 5-9
2. Arbeta med texten till musikuppgiften
3. Svara på frågorna i formuläret

Ha en trevlig dag!

Bust Da Breakz

Fredagen den 11 oktober kommer ni att få förmånen att se en dansföreställning i skolan.

"Bust Da Breaks tar ett språng in i den tid då hiphopen föddes, nämligen postmodernismen. Breakdance-föreställningen återskapar storstadens uppbrutna, virvlande flimrande och spektakulära verklighet. Hiphopen blir en öppning in i en hyperverklighet där sinnesstämningar uttrycks kroppsligt, där den sociala samvaron manifesteras och blir fysisk.

Föreställningen är en hyllning till den mångfacetterade danskultur som startade i Los Angeles och New Yorks ghetton på 1970-talet. En rörelse i den enskilda kroppen, en rörelse i tiden och en kulturell rörelse som har betytt otroligt mycket för unga världen över – de utsatta, de insatta och de ansatta.

Freestyle Phanatix, en av Skandinaviens största breakdance-trupper, borgar för fullt ös på scenen med sex dansare och en human beatboxer."

Källa: http://www.scenkonstsormland.se/SKOL/Dans-i-skolan-Hosten-2013/Bust-Da-Breakz/

Här nedanför kan du se trailern för den föreställning ni ska få se, men också en beatboxshow från samma grupp!

Kunskapsdagen

Tisdagen den 8 oktober kommer klassen att delta i Kunskapsdagarna -  ett evenemang från Sörmlands Sparbank. 

http://sormlandssparbank.se/Global/Images/toppbild%20740x300/kunskapsdagen_2013_bild.jpg

Information till föräldrar från Kunskapsdagarnas hemsida

Sörmlands Sparbank bjuder in alla elever i åk 7 till Kunskapsdagen.
Varje klass tävlar i två timmar under antingen en för- eller eftermiddag. Tävlingsmomenten är både teoretiska och praktiska, och direkt efter varje tvåtimmarspass är det prisutdelning.

1:a pris - 10 000 kr till en pedagogisk resa
2:a pris - 5 000 kr till en pedagogisk resa
3:e pris - Biobiljetter till hela klassen.

Den pedagog varje klass har med sig följer eleverna under hela tävlingsdagen. Eleverna äter på sin hemskola. Gymnastikskor för inomhusbruk tas med.

Ett samarbete mellan Sörmlands Sparbank och Nationalencyklopedin ger alla elever och pedagoger i kommunerna Katrineholm, Flen, Vingåker, Nyköping och Oxelösund tillgång till NE.se. Tjänsten innehåller förutom Nationalencyklopedin en mångd andra funktioner som kartor, faktainsamling, spel, svensk ordbok och engelsk/svensk översättning och mycket mer.

I syfte att förenkla förberedelserna i skolarbetet erbjuder Sörmlands Sparbank eleverna möjlighet att logga in på NE.se hemifrån. Eleverna skapar ett konto när de är på plats i skolan, men du kan läsa mer på http://www.ne.se/static/openschool/skapakonto.jsp

Till elever

Sörmlandsbanken och NE ger er i förväg information om vad ni kommer att behöva kunna. Länderna i Asien och Sydamerika är en av sakerna. Om ni går in på länkarna nedanför, finns en karta med alla länder markerade.

Facit till kartgeografi Asien
Facit till kartgeografi Sydamerika

Ni kommer också att få göra sökuppgifter på nätet; det kommer vi att öva på och förbereda i skolan.

Det brukar också ingå en del samarbetsövningar av olika slag; en av dem brukar involvera bilhjul...

Sökuppdrag för att träna sökning på NE.se

Läxor v. 40

Från och med den här veckan kommer vi att börja gå igenom läxorna på fredagar, för att ge er en bättre överblick inför helgen och kommande vecka. Det betyder att det denna vecka kommer att bli två inlägg om läxor på bloggen!

Tisdag:

• Musik GrA: begrepp intervall och taktart
• Franska: fakta om Frankrike
• Spanska (Ot): berätta om kläder
• (Tyska)

Onsdag;

• SO: förhör Europa kartgeografi
• Musik GrB: se tisdag
• Engelska (Bt): glosor The Lottery Ticket (bloggen)
• Engelska (Lk): göra klart workbook s. 95-101
• Engelska (Hs): glosor 
• Engelska (Br, Bc): läxfria

Torsdag:

• Franska: klockan
• Spanska (Hg): glosor
• Svenska: översiktsläsa s. 241-251
• Tyska

Fredag:

• Matte: läxa 5
• Ta med extranyckel till skåpet (frivilligt)

Läxor v. 39

Tisdag

• Musik GrA: delar trummorna; begreppen tonart + transponera
• Franska: glosor (bloggen)
• Tyska: ordhäfte
• Spanska: räkna till 49
• Bild GrB: rita en sax (frivillig)

Onsdag

• Engelska (Br): 15 egna glosor The Almighty Dollar
• Engelska (Hs): glosor Lend Me Some Money
• Engelska (Lk): häfte om brittiska valutan
• Engelska (Bt): egna glosor
• Engelska (Bc): blogginlägg med egen bild om bästa respektive sämsta köp
• Musik GrB: se tisdag

Torsdag

• Spanska (Hg): glosor
• Tyska: ordhäfte
• Franska: glosor (bloggen)
• Estet: lägga till bilder från mobilen till datorn

Fredag

• Friluftsdag

Läxor v. 38

Tisdag:

• Musik grA: delar på pianor och gitarr, pianohistoria, samt begreppen dynamik och komponera
• Franska: räkna 10-20 (muntligt)
• Spanska: räkna 0-12 och konversationer (Ot)

Onsdag:

• Musik grB: se tisdag
• Engelska (Lk, Hs, Bt): glosor Bargain Bike
• Engelska (Br): glosor och text s. 8 ELLER s. 9, samt grammatik (sammandragna former, finns på bloggen)
• Engelska (Bc): glosor Money, money, money
• NO: 4 frågor och svar "Vad är...?"

Torsdag:

• Spanska
• Tyska
• Franska: se bloggen

Fredag:

• Matte (alla): läxa 3
• Svenska: vanliga ord
• SO: anteckningar Europa

Minnesteknik och vanliga felstavade ord

Här är de fem minnestekniker vi pratade om idag:

• göra ordgrupper
• associera
• rimma, göra ramsor
• sjunga

Kolla gärna på detta exempel på hur man kan använda sång för att lära sig. Skulle du kunna lära dig det här?

Här är listan på de vanliga felstavade orden:

Försiktigt

Helst

Hittills

Himlen

Kommun

Lugnt

Förstås

Jämnt

Jämt

Journalist

Jämföra

Intressant

Kom ihåg att prova Spellic.com för att lära in t ex glosor, särskilt om du har en kinestetisk inlärningsstil.