Oppeby 7a

tisdag 21 januari 2014

Diagram i Excel

Husdjur	Antal
Hund	5
Katt	8
Fiskar	3
Marsvin	4	Läs noga igenom instruktionerna så att du inte gör något i onödan, som du får göra om!

Din uppgift:Gör ett liknande diagram i Microsoft Excel, som detta med husdjuren här ovanför. Tyvärr syns inte rutorna/cellerna i blogginlägget. Gör så här:
1.Välj ett "ämne", t ex husdjur, favoritdag i veckan, favoritgodis. Fråga bland klasskompisarna runt det ämne du valt. Fyll i en tabell hur många av varje svar du får.
2.När du är klar med att fylla i tabellen, markerar du kolumnerna med siffror och kolumnerna med de olika alternativ du valt. (Det som jag fyllt i med blått i min tabell.)
Markera inte rubrikerna för varje kolumn. (I min tabell är rubrikerna "husdjur" och "antal".)
3.Gå sedan in på "infoga" högst upp i menyraden, välj sedan stapel - och därefter det diagram du tycker ser snyggt ut. Du kan pröva med olika diagram för att se vilket som blir bäst.
Om du högerklickar kan du ändra/formatera diagrammen på olika sätt, om du vill byta till ett annat slags diagram väljer du "ändra diagramtyp". Pröva dig fram!

Hur ska vi ha det i klassen?

torsdag 16 januari 2014

Läxor v. 4

Tisdag:

Spanska (Ot): meningar, fritiden
Franska: glosor, kläder
Tyska: glosor, kläder

Onsdag:

Engelska (Hs): välj en av två texter från Flying, kunna skriftligt återberätta
Engelska (Br): glosor Football eller Horses, 25 egna ord
Engelska (Lk): glosor "Planning a School Play"
Engelska (Bc): ord på bloggen, betydelse och uttal
Engelska (Bt): glosor, infor på bloggen

Torsdag:

Spanska (Hg): glosor, månader och årstider
Tyska: ?
Franska: kapitel 3A, glosor s. 46-47
Svenska: läst 1/2 boken

Fredag:

Matte: läxa 14
Svenska: svara på frågorna på svenskbloggen; kom ihåg att trycka på "Skicka" längst ner i formuläret

frågor om muntligt framträdande

måndag 13 januari 2014

Läxor v. 3

Tisdag:

Franska: räkna 20-69
Tyska: text + glosor om fickpengar

Onsdag:

Biologi: lämna in Minns du- och Förstår du-frågor s. 32
Engelska (Bt): information på bloggen
Engelska (Hs): glosor "You First"
Engelska (Lk): skriv klart text (fakta om julen eller om sitt jullov)

Torsdag:

Biologi: lämna in utmaningen (text om probiotika)
Biologi: prov om bakterier och virus
Spanska (Hg): glosor ord för släkten
Franska: glosor färger
Tyska: ?
Svenska: läsa 1/4 av boken

Fredag:

Matte: läxa 13

onsdag 8 januari 2014

Sammanfattning till provet v.3 torsdag 16/1: bakterier, arkéer och virus

Bakterier, arkéer och virus – sammanfattning inför prov 16/1

Likheter:

De sprids på liknande sätt (ex. kroppsvätskor, avloppsvatten eller via luften)
De är alla mikroorganismer
De bildar vilsporer (skyddande skal)
De finns över allt i vår omgivning
De kan förebyggas med vaccinering
Smitta kan undvikas genom att tvätta händerna, upphettning, kemikaliebehandling, hosta och nys i armvecket osv.
De kan bli resistenta (immuna/motståndskraftiga) mot behandling

Skillnader:

Bakterier = ”små slavar”

· Encelliga organismer, har DNA men ingen cellkärna

· Levande celler

· Storlek = 0,001 mm

· Förökar sig genom delning

· Sjukdomar:

o Halsfluss

o Lunginflammation

o Karies

o Acne

o Salmonella

o Kikhosta

o Urinvägsinfektion

o Tuberkulos

o Borrelia (av fästing)

· Behandling:

antibiotika = ”mot liv”

Allmänt om bakterier:

De delas in i bakterier och arkéer

· Det finns tre olika grupper:

o Baciller (stavformade)

o Kocker (kulformade)

o Spiriller (spiralformade)

· Det finns goda bakterier (ex. hud- & tarmbakterier, matlagning, reningsverk osv.)

· Och dåliga bakterier (ex. gör oss sjuka, dålig lukt, hål i tänder, förstör mat osv.)

· Algblomning orsakas av Blågröna bakterier (cyanobakterier)

Bakterier skaffar sig energi på olika sätt (parasiter, nedbrytare, solen)

Virus = ”gift”

”Kapsel med DNA-paket”
Inget ”riktigt” liv
Storlek: 0,00001 mm
Kan ej föröka sig utanför en cell
Sjukdomar:

Förkylning
Influensa
Vinterkräksjuka
HIV
Mässlingen
Påssjuka
Röda hund
Vattkoppor
TBE (av fästing)

Behandling:

symtomlindring, immunförsvaret

Allmänt virus:

· Det finns inget botemedel mot virus (ex. hjälper det inte att äta penicillin (antibiotika)

· Vissa virus kan behandlas med antivirala medel (medlet bromsar virusets spridning/förökning)

Arkéer = ”början” (av grekiskans ”arche”)

Arkéer är tåligare än bakterier och trivs i miljöer som skulle ta kål på andra levande organismer: t.ex. i heta källor, vulkaner, salta sjöar, djupt i den arktiska isen, långt ner i berg och träsk där det bildas metangas, i tarmen hos människor och kor
Dem skaffar sig energi på olika sätt: genom att omvandla svavel, stenkol, järn och andra kemiska ämnen

Centrala begrepp:

Mikroorganismer = organismer som är små
Parasiter = organismer som får sin näring från andra levande organismer
Nedbrytare = organismer som får sin näring genom att äta och bryta ner döda djur och växter till mindre beståndsdelar och jord.
Cyanobakterier = bakterier som har klorofyll (som växterna) och skaffar sig energi genom fotosyntesen (solenergi + koldioxid + vatten à socker + syre)
Patogener = sjukdomsspridande organismer
Kolibakterier = bakterier som finns i tjocktarmen och hjälper oss att bilda K-vitamin (behövs för att blodet ska levra sig)
Antibiotika = ”mot liv”: medicin som tar död på levande organismer (t.ex. penicillin)
Resistenta bakterier = bakterier som är motståndskraftiga mot mediciner. Antibiotika biter inte på resistenta bakterier.
Probiotika = ”för liv”, levande mjölksyrabakterier som ofta tillsätts i t.ex. fil och yoghurt (nyttiga bakterier som hjälper tarmfunktionen).
Bioteknik = när mikroorganismer utför olika tjänster åt oss människor.

Att fokusera på till provet:

· Likheter/skillnader mellan bakterier, arkéer och virus

· Exempel på olika sjukdomar som orsakas av bakterier respektive virus

· Exempel på behandling/förebyggande behandling av bakteriesjukdomar och virussjukdomar

· Förökning/spridning

· Bioteknik: hur används goda bakterier av människan

· Olika typer av bakterier (tre grupper)

· Nedbrytarnas viktiga uppgift

Arbetsgång:

· Repetition/genomgång av området bakterier, arkéer och virus

· Gör instuderingsfrågorna på s. 32 i biologiboken:

o mins du – frågor: gör fråga 1-8 och lämna in senast onsdag 15/1

o förstår du – frågor: gör fråga 1-2 och 4 och lämna in senast onsdag 15/1. Fråga 3 och 5 gör vi gemensamt på tavlan.

o Utmaningen: inlämningsuppgift lektionstid + gör klart på AL-tid, resurstid eller hemma om du inte hinner klart. Lämna in senast 16/1.

· Laboration måndag 13/1: ”tandtroll” s. 33 i biologiboken. Skriv en laborationsrapport och lämna in senast onsdag 22/1.

· Prov på bakterier, arkéer och virus (sammanfattning delades ut innan jullovet): torsdag 16/1